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《数学课程标准》基本理念第一条中用比以前更为明确的语言提出：“使数学教育面向全体学生，实现——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同学生在数学上得到不同的发展。”新课程改革的实施，顺应了时代的要求，汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展理念等。新课程标准买施至今也已不少时日，它带来了不少变革、不少争议和不少探索，也促使教育不断地向前发展。在这种新标准的指导下我们教师的教学需要什么？我们学生的学习需要什么？