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可以说,异质教育理论如何本土化的问题,已现实地摆到了我们面前。而陶行知生活教育理论的产生、发展与完善的历程,则在异质教育理论本土化的立场、目的、内容、方式上,以及面对异质教育理论的心态、具体操作等方面,给我们提供了一些有益的启示。
异质教育理论如何本土化——以陶行知生活教育理论为例
【摘 要】
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可以说,异质教育理论如何本土化的问题,已现实地摆到了我们面前。而陶行知生活教育理论的产生、发展与完善的历程,则在异质教育理论本土化的立场、目的、内容、方式上,以及面
【机 构】
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聊城大学教育科学学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年01期
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