【摘 要】
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基于电表改装的原理,从教学实际出发,系统的对电表改装实验的设计和校准进行研究。结合教学实际给出满偏调节流程图,使教学难点变得形象清晰。实际教学过程中发现,学生依据满
【机 构】
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长春工程学院理学院,长春市第一中学
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基于电表改装的原理,从教学实际出发,系统的对电表改装实验的设计和校准进行研究。结合教学实际给出满偏调节流程图,使教学难点变得形象清晰。实际教学过程中发现,学生依据满偏调节流程图,能够快速、有效的完成电表的改装与校准,充分调动了学生的积极性。并结合实验误差思想及实验条件给出电表准确度等级确定原则,结合亲自测量的实验数据讨论了标称误差的计算方法,标称误差计算的拓展加深了学生对电表改装实验的理解。
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