【摘 要】
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目的：探讨胃癌全胃切除患者袢式空肠代胃改良Ⅰ式消化道重建术的手术疗效及对术后辅助化疗的安全性和耐受性的影响。方法：收治进展期胃癌患者28例,均实施全胃切除袢式空肠代胃
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目的：探讨胃癌全胃切除患者袢式空肠代胃改良Ⅰ式消化道重建术的手术疗效及对术后辅助化疗的安全性和耐受性的影响。方法：收治进展期胃癌患者28例,均实施全胃切除袢式空肠代胃改良Ⅰ式消化道重建术,观察治疗效果及对术后辅助化疗的安全性和耐受性的影响。结果：28例患者均未发生严重手术并发症,21例患者顺利完成辅助化疗6周期,7例患者因出现严重消化道反应或出现血小板毒性而中断化疗,停止化疗后症状逐渐好转。结论：胃癌患者实施全胃切除选择袢式空肠代胃改良Ⅰ式消化道重建方式安全可行,术后按奥沙利铂＋替吉奥方案辅助化疗,75%
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第四届江苏省小学体育教师教学能手比赛期间，在一次我和我的同事们与总裁判长葛家寿老师的闲聊，不知不觉聊起了当天的一节排球教学实践课。 同行的一位老师说，“我觉得这节课中，教师让学生两人一组利用反弹球来学习垫球技术的教学方法很好。” 另一位老师说：“运动技能的教学应该规范、正确，在排球比赛中，一旦排球落地就算失分了，怎么可以让排球落地后再去垫球呢？” 有人附和说，课堂教学应该给学生正确的导向。有
《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》突出强调尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学
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“跳竹竿”是一项古老独特的黎族传统体育活动，也是一项令人陶醉的文艺体育运动。它不但姿态优美，富有节奏，而且运动气氛非常欢快热烈。本项目可以激发学生的学习兴趣，培养和发展学生自我纠正，自我改进，自我锻炼的体育习惯，能自定目标、自我评价、充分激发学生锻炼的内在动力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 一、教学目标 1．创设情境，激发兴趣，体会传统体育文化。 2.发展学生的跳跃、速度、灵
初学者主要怕喝水、怕呛水，所以初学时不敢把头浸入水中。所以，初学者在下水前要了解游泳呼吸的正确方法，打消怕水的思想顾虑。下面介绍几种练习方法： 一、陆上模仿游泳中的呼吸操 呼吸操分三拍3个动作。1吸，2闭，3呼。1为陆上用口呼气，2是水下闭气（时间稍长些），3是出水前开始吐气直到水面上。 具体模仿练习如图1。 1：站立，张嘴深吸气。2：闭嘴闭气，同时下蹲低头，两手抱膝。3：边
一、游戏目标能有效地培养同伴的合作,体验合作与竞争的乐趣,培养学生对篮球的兴趣,提高学生速度与灵敏的能力,培养学生团结协作互帮互助的团队精神.
体育场地是加强素质教育、提高教育教学质量、吸引学生主动参与体育锻炼，达到新课标要求的物质保证。目前，部分学生喜欢体育，但不爱上体育课，除其它因素外，场地不完善也是原因之一
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