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数学教材平均隔几年就会修订一次,不仅有新内容的补充,还有对某些经典例题所做的一些文字上的修订。个别字眼的处理,反映的是编者视角的转换。我们要抓住这些细节的变化,从中管窥编者理念的转向,并且在新旧版本教材对比分析中顺应潮流,适时做出教法的调整。
例谈基于儿童视角下的教材例题解析
【摘 要】
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数学教材平均隔几年就会修订一次,不仅有新内容的补充,还有对某些经典例题所做的一些文字上的修订。个别字眼的处理,反映的是编者视角的转换。我们要抓住这些细节的变化,从中
【机 构】
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江苏扬州市江都区丁沟镇麾村小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年08期
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