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初中历史是描述过去内容的一门学科,学好历史可以"以史为鉴",提高自身的文化底蕴.但是历史学科的教材内容是对过去的事件进行陈述,因此使得教材内容抽象、枯燥,缺乏趣味性,往往在学习过程中引起学生对历史学习的反感,这样就会大大影响学生有效完成对这些历史概念、规律的理解和掌握,在一定程度上影响了教学目标的实现.