【摘 要】
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对高职土建类专业人才培养模式进行研究的基础上,提出具有行业特点的土建类＂工员融合、素能一体＂的＂332＂创新型人才培养模式,对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建。结合土
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对高职土建类专业人才培养模式进行研究的基础上,提出具有行业特点的土建类＂工员融合、素能一体＂的＂332＂创新型人才培养模式,对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建。结合土建类施工企业的产业升级特点,构建了该人才培养模式,以及在实践中所取得的实际效果。遵循企业用人标准,建设土建类职业人文素质教育平台;遵循职业能力发展规律,建设专业核心课程教学体系;遵循技术和社会发展方向,建设实践教学平台。所形成的＂素质平台＋专业平台＋实践平台＂的课程结构,有助于在课程体系中贯穿职业能力进阶培养,形成从基础能力到核心能力,
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