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通过“数字信号处理”与“DSP技术”两门课程的教学内容、课程目标与课程作用,发现前者以讲授理论、算法为主,理论性强;后者以专用数字信号处理器的硬件结构与软件开发为重点,技术实践性强,将二者有机结合,有助于学生对理论的理解及实践能力的提升。
面向创新实践能力培养的DSP课程体系构建
【摘 要】
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通过“数字信号处理”与“DSP技术”两门课程的教学内容、课程目标与课程作用,发现前者以讲授理论、算法为主,理论性强;后者以专用数字信号处理器的硬件结构与软件开发为重点
【机 构】
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内蒙古工业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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内蒙古工业大学重点教研项目“TPACK理念下的‘数字信号处理’课程信息化教学探究与实践”,教育部产学合作协同育人项目“‘数字信号处理’混合式教学在线课程建设”,内蒙古工业大学“‘数字信号处理’混合式教学示范课程”项目资助
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