【摘 要】
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Avago Technologies(安华高科技)宣布.为办公自动化和自动售货机应用推出第一款透射光电断路器系列产品。
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意象,指作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。诗人笔下的杨柳是表达情感的艺术意象,饱含文化信息的情感符号。在诗人笔下,柳既可以成为离情别绪、魂牵梦绕思乡的代名词,也可以作为刻骨铭心爱情的信使与衬托,同时又能以柳发出对人生的感慨,进而表现出人世间悲欢离合的楚楚深衷,更可以成为女性身材的比喻和象征,以及成为闺妇、娼妓悲惨命运的写照,传达出诗人的追慕和同情。古典诗词中有很多杨柳意象值得分析。
对于中学生而言,作文的目的指向两个方面:一是学习写作常见体裁的文章,以全面提升自己的语文素养;二是运用语言表情达意,传输自己的思想认识。以作文整体观审视,后者更为重要,在建构和创造过程中,集聚思维光芒的就是“立意”。 一篇优秀的作文,能够折射出多维度的价值光束,其“立意”的正确鲜明、高远幽深、新颖奇妙等应该是最光芒耀眼的核心价值。创新是要追求写作过程的新体验、写作内容的新面貌、写作思路的新突破、
【正】 云南省经济研究所和云南省技术经济研究会,于二月下旬至三月中旬,在昆明联合召开了三次经济效果座谈会。参加座谈的有各经济管理部门的领导和从事实际工作的同志,有各
语文是具有人文色彩的基础性学科。语文学科的人文性,包含语文教学中的文化知识和文化精神,它渗透在语文教学的方方面面。语文课程的人文精神是客观存在的事实,关注人文精神不是应该与否的问题,而是一个自觉与否的问题。语文学科的人文性包含“思想教育”、“情感教育”、“品德教育”、“文化教育”、“美感教育”等诸种因素。但是,提高学生的人文素质并非是前面诸种因素的简单相加就可以达到。 长期以来,我们的语文阅读教
反贫困问题一直是世界性话题。从2011年开始,国家建设进入了“十二五”阶段,也同时迎来了扶贫开发国家战略的新阶段。中央明确地把集中连片特殊困难地区作为新阶段扶贫攻坚主战
诗歌是一种重要文学样式,它的特点是概括性地反映社会生活,含有丰富的思想情感,语言精炼而形象,意境广阔而深邃,并有一定的节奏韵律。中学诗歌教学,应体现诗歌的这种体裁特点。
言为心声,作文应是孩子们倾吐心声,表露感情的载体。情动方能辞发,只有唤醒学生心中幽闭的情愫,打开学生情感的闸门,激起学生的创新欲望,张扬学生写作的个性,学生才能乐在其中,作文教学才能焕发出生命活力。但是,传统的作文教学总是一周两节课,教师命题、分析,学生冥思苦想、闭门造车,不但收效甚微,甚至导致了学生厌作、敷衍的情况。叶圣陶先生曾经说过:“写作是一种技能,宜于在实践中反复练习。”我们应该尝试从平时
应该说,在当前的初中语文教学过程中,作文教学是非常重要的,它是当前对学生进行素质教育的主要阵地。但由于受到应试教育的影响,以及教师在进行作文教学时所使用的教学方法存在一些问题,使得作文教学的教学质量不佳。这就要求我们在初中语文教学过程中,一定要结合学生自身能力以及教材内容,采取科学、合理的教学措施以及教学手段来切实做好作文教学工作。 一、语文综合性学习的特点 首先是综合性。一般来说,这种学习方
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党的纯洁性建设是推进党的建设“新的伟大工程”的基础性工作。无产阶级政党尤其是中国共产党历来重视自身的纯洁性建设,众多马克思主义经典作家对党的纯洁性建设有过精辟论述