【摘 要】
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在新课改全面推行过程中，情境教学在数学教学中的应用空间逐渐扩大。对于小学生而言，小学数学教学内容比较乏味，传统教学手法无法吸引学生注意，学生在数学知识学习过程中可能会逐
【机 构】
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在新课改全面推行过程中，情境教学在数学教学中的应用空间逐渐扩大。对于小学生而言，小学数学教学内容比较乏味，传统教学手法无法吸引学生注意，学生在数学知识学习过程中可能会逐渐失去兴趣。生活情境教学则可以解决小学数学教学困境，将抽象、乏味的数学知识点具体化、形象化，帮助学生记忆、理解，有利于提高学生学校效果。本文首先对生活情境教学原则进行探讨，然后进行小学数学教学对策分析。
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