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写作是大学英语教学中的薄弱环节．随着我国高等教育规模的快速扩张，学生个体差异的增大，在课堂上，学生在英语写作学习中无法得到教师有效的指导和系统训练．为此，尝试培养学生的学习自主性，并拟从以下方面作些探讨：自主学习的基本理论及特质，大学英语写作存在的主要问题及其根源，培养大学英语写作自主学习能力的策略．