基于新课改背景下小学语文读写结合策略分析

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在接受教育的开始时,小学语文是最基础的课程之一,在学习过程中增强了思维能力,提高自己的口语交际水平。新课改实施以来,注重的是学生的自我创新精神,在阅读和写作的结合中,是互相关联的,共同推进小学语文教学的升华。语文教学具有生命力,在长久的实践过程中,在阅读中读的过程促成了写,阅读和写作在于教学中找到教材的难点,让学生开展自己的空间,在兴趣的基础上延伸到学生的真实感受。如何进行更加高效的读写训练,我们应该着重地分析和思考。本文从读写策略分析方面找到利于读写结合的新想法,整理出来有用的方法,以提高在教学中读写的
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