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本文从创建示范性高职院校的视角对双师素质进行研究,对高职教育综合能力测评体系进行开创性的探索,初步构建高职院校教师应具备的能力框架。
基于“双师素质”视角的高职教师能力标准体系架构
【摘 要】
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本文从创建示范性高职院校的视角对双师素质进行研究,对高职教育综合能力测评体系进行开创性的探索,初步构建高职院校教师应具备的能力框架。
【机 构】
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北京工业职业技术学院,中国矿业大学
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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北京市属高等学校2011年度人才强教深化计划“中青年骨干人才培养计划”项目资助,项目编号PHR201108440
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