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中学生在班级中的自主管理在他们的身心发展过 程中发挥着举足轻重的作用。中学生的自主管理主要表现在 日常生活、学校管理和社会环境中。初中班主任实行学生的自 主管理,发挥教师主导作用与学生的主体作用是现代教学管理 中最主要也是最重要的内容。本文通过对中学生自主管理学 习课堂、守则纪律与行为习惯的组建的三大过程,总结出中学 生的自主管理策略。