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在大学英语教学中,泛读课是一门重要的语言实践课。由于其复杂的内容和重要的地位,它在大学英语教学中具有重要的意义。如何使泛读课发挥其应有的效果、达到预期的目标?这需要长期的实践探索。本文在分析泛读教学在大学英语教学中的意义的基础上,通过长期的实践研究,指出目前泛读在大学英语教学中的现状,并提出自己的一些建议。