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高校教学工作与团学工作具有目标取向的一致性,价值功能的互补性,共同担负着为国家培养人才的重任。然而,长期以来,由于管理体制的人为藩篱,二者缺乏统整。既不利于资源的有效配置,更不利于人才培养。为此,高校应将教学工作与团学工作纳入综合育人的总体框架下统筹兼顾,从思想认识、制度设计、工作载体上高度契合,有机地推动人才培养目标的实现。