论文部分内容阅读
作为大学生，我们参加过很多次评教活动，无论是执笔勾选的纸质问卷，还是鼠标点击的网上评教，我们见证了评教问卷从墨守成规的问题设计到新颖人性化的内容变革。其中，有学生厌倦评教，他们或敷衍了事或盲目参评。这种现象的产生是学生评教缺乏可行性的结果吗？当然不是。我认为，学生和教师作为评教工作的双方，平衡心态很重要。