【摘 要】
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有人认为在小学阶段就培养学生对于古诗词的审美能力还为时尚早，没有多大的作用。其实不然。古诗词所具备的熏陶力是潜移默化的，没有年龄阶段之分。学校教育是将培养学生的“真
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有人认为在小学阶段就培养学生对于古诗词的审美能力还为时尚早，没有多大的作用。其实不然。古诗词所具备的熏陶力是潜移默化的，没有年龄阶段之分。学校教育是将培养学生的“真、善、美”作为主要目的，因此培养学生的审美能力并非是揠苗助长。基于此，本文就如何在小学古诗词教学的过程中去培养学生的审美能力进行探讨。
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