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从实然的层面剖析现有网络心理教育模式的内涵、特征与问题反思,从应然的层面提出网络心理教育模式应注重自主发展、平等交互、育人至上、积极正面、系统整合等发展理念,并从改进方式、创新机制、优化队伍、加强文化、提升合力等方面入手,提出网络心理教育模式的发展策略,以更好地促进青少年心理的和谐发展。
网络心理教育模式的问题反思与发展策略
【摘 要】
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从实然的层面剖析现有网络心理教育模式的内涵、特征与问题反思,从应然的层面提出网络心理教育模式应注重自主发展、平等交互、育人至上、积极正面、系统整合等发展理念,并从
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,江苏理工学院教育学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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国家社科基金教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”(课题批准号:BJA130094)
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