【摘 要】
：
在舞蹈艺术领域中，舞台创作实践与舞蹈美育等文化产业均呈上升发展趋势，但知识产权理论与舞蹈著作权法的司法保护领域则显得相形见绌。随着数字化、网络化的环境日益增长，舞蹈侵权案件比比皆是。文章旨在通过法学领域与舞蹈领域两个层面对舞蹈著作权进行学理解读，具体分析舞蹈著作权中亟待澄清的问题现状，以相关舞蹈代表性作品的司法案例实践作为切入点，综合艺术学与法学的交叉理论，运用跨学科的研究方法，对比分析不同国家著
【基金项目】
：
重庆市社会科学项目《舞蹈著作权保护研究》项目编号2020QNYS77；
论文部分内容阅读
在舞蹈艺术领域中，舞台创作实践与舞蹈美育等文化产业均呈上升发展趋势，但知识产权理论与舞蹈著作权法的司法保护领域则显得相形见绌。随着数字化、网络化的环境日益增长，舞蹈侵权案件比比皆是。文章旨在通过法学领域与舞蹈领域两个层面对舞蹈著作权进行学理解读，具体分析舞蹈著作权中亟待澄清的问题现状，以相关舞蹈代表性作品的司法案例实践作为切入点，综合艺术学与法学的交叉理论，运用跨学科的研究方法，对比分析不同国家著作权体系对于舞蹈知识产权的独创性表达与侵权行为的界定，深入探讨当下中国舞蹈著作权法制度构建的策略建议，由此希冀为国内舞蹈知识著作产权的发展探索更多实质性方案。
其他文献
以广州市桥梁绿化植物小叶紫花三角梅为研究对象，调查分析种植12、14、16、18年的小叶紫花三角梅生长差异，为提升桥梁绿化精细化养护水平提供理论支撑。结果表明：（1）随着种植年限的增加，小叶紫花三角梅花朵密度逐渐下降，叶片SPAD值则显著增加（P＜0.05）,至种植16年时SPAD值达到最大值；叶片全N、全K含量随着种植年限增加呈现先上升后下降的趋势，其中种植16年时含量最高；叶片全P含量则逐年下
目的：探讨中医康复护理在脑卒中肢体功能障碍患者中的应用效果。方法：选取2020年1月-2021年7月在抚州市中医院康复科接受治疗的80例脑卒中肢体功能障碍患者，根据随机数字法将其分为常规组与中医组，每组40例。常规组采用常规康复护理，中医组给予中医康复护理干预，两组患者均干预1个月。比较两组中医症状积分、心理状态、肢体功能、生活能力、神经功能。结果：干预后，两组行走不稳、肢体麻木、偏瘫、身体乏力积
目的 探讨认知康复训练联合信息-动机-行为技巧（IMB）模型认知重建对老年脑卒中后轻度认知功能障碍患者的疗效。方法 选取本院2018年6月至2020年6月收治的129例老年脑卒中后轻度认知功能障碍患者为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组64例和观察组65例。对照组给予IMB模型认知重建干预，观察组在对照组基础上增加认知康复训练。比较两组干预前后神经因子水平、自我效能及认知水平。结果 干预前，
目的：探讨叙事护理联合康复路径对脑卒中患者心理状态、认知能力及生活质量的影响。方法：选择2020年5月1日～2021年5月31日收治的80例脑卒中患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各40例，对照组实施常规的康复护理和心理护理，观察组采用叙事护理联合早期康复路径；比较两组护理后不同时间的生活能力，护理前后心理状态[采用汉密顿焦虑量表（HAMA）、汉密顿抑郁量表（HAMD）]、认知功能
中药常规检查是中药的各项工作之首,在中药鉴定中占据着重要的地位。常规检查结果是否达到国家标准,直接影响到中药研究结论正误和临床药效发挥好坏。1953年以来,《中华人民共和国药典》更替11次,常规检查的方法和标准趋于完善,涵盖的品类也越来越多元化。依据《中华人民共和国药典》,常规检查共分4大项目分别是杂质检查、水分检查、灰分检查和浸出物检查。现将对常规检查的4大项目分别进行探究,以出版《中华人民共和
概念的掌握是高三学生生物复习的重要内容，也是培养学生核心素养的重要途径。基于此，提出“基于核心素养的高中生物概念复习策略探索”这一课题。以相关文献的理论研究为基础，结合教学实践，提出了有利于提高高三概念复习效果的两种教学策略，即单元大概念复习策略和情境创设复习策略，以实现课堂概念教学的高效性。通过分别对两个教学案例进行实践研究，证明总体上是可行的、有效的，可以为高三生物概念复习提供两种行之有效的策
随着全球化经济的发展,跨文化交际的需求日益高。在高低语境文化下的跨文化交际中,来自不同文化和背景的对话双方在交际时,由于语言失误和社会语用失误带来跨文化交际失败的情况非常普遍。本文试从分析跨文化交际中语用失误现象产生的原因的角度,分析语用失误的类型,提出应对策略,以提升人们的跨文化交际能力。
城市化的进程改变了城市下垫面的构成,硬质铺装开始大范围的取代原有的绿地面积。在强降雨天气日渐频繁造成城市雨水径流量攀升的背景下,沿用以往随意且不加干涉的雨水排放系统很难实现全部雨水的消纳和净化。同时灰色基础设施比例的增加改变了地表的产流规律,引发了更多的城市水问题的形成。海绵城市理念的出现为缓解这一难题提供了可行的解决思路,然而由于缺乏有效的经验,在实践中经常出现方案设计不合理导致海绵措施“水土不
目的 探讨脑卒中后认知障碍患者应用经颅直流电刺激与认知康复训练治疗的疗效及对患者生活质量的影响。方法 72例脑卒中后认知障碍患者,随机分为观察组和对照组,每组36例。对照组采用认知康复和假刺激治疗,观察组进行认知康复训练联合经颅直流电刺激。比较两组患者治疗前后血清学指标[脑源性神经营养因子（BDNF）、白细胞介素-6（IL-6）和肿瘤坏死因子-α（TNF-α）]、认知功能[简易智力状态检查量表（M
“课程思政”作为一种教育理念，是新时代教育教学改革的重中之重。以高职院校人文素质课程课堂教学为主线，从课堂教学环节及各教学主体入手，探讨“课程思政”理念融入人文素质课程的路径。以期通过课程思政改革创新，提高高职院校人文素质课程的教学质量，实现育人目标。