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当前高职院校实践教学强调“工匠精神”的培养,商务英语专业也应顺应形势培育学生的“工匠精神”,实现学习与岗位对接、学习过程与工作过程对接。本文作者拟通过建立多模态一体化教学模式,让高职商务英语学生得到高质量的一体化教学体验。
基于岗位分析的商务英语多模态一体化教学模式构建研究
【摘 要】
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当前高职院校实践教学强调“工匠精神”的培养,商务英语专业也应顺应形势培育学生的“工匠精神”,实现学习与岗位对接、学习过程与工作过程对接。本文作者拟通过建立多模态一
【机 构】
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江西财经职业学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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本文系江西省社会科学规划“江西高校外国语言教学研究专项课题”（2015年）“高等职业院校基于多模态话语理论的商务英语有效教学模式实证研究”阶段性研究成果（项目编号：15WX211）.
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