【摘 要】
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学分制是以学分为单位来测量课程的学习量,以最低必要学分为毕业标准,以目标管理为主要特征的基于选课制的一种弹性的教学管理模式.其主要特点:一是课程内容的多样性.在基本
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学分制是以学分为单位来测量课程的学习量,以最低必要学分为毕业标准,以目标管理为主要特征的基于选课制的一种弹性的教学管理模式.其主要特点:一是课程内容的多样性.在基本必修课之外,开设大量的选修课,在保证基础理论主干的同时,要有一些枝叶伸向科技前沿,更有大量与市场接轨的茂密枝叶.二是教学组织的开放性.打破传统的建制班教学组织,以课程为中心组织教学,并允许学生跨专业、跨年级、跨院系自由听课.三是学制年限的灵活性.其毕业标准是学习效果,即修满规定的学分,而不是传统的专科三年、本科四年的学习时间.四是学习方式的自主
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