论文部分内容阅读
如何以互联网技术为依托,将教育信息化聚集于课堂教学以促进学生自主探究、培养学生核心素养成为广大教师非常关注的课题。在此背景下,笔者进行了互联网+信息技术PBL教学模式的实践探究,并取得了显著的效果。本文以初中动画制作教学内容为例,就“互联网+”环境下信息技术学科PBL教学模式系统结构、实施流程及成效做详细的阐述。