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大学物理教学改革的本质是以＂学生为本＂,培养具有良好科学素养的＂可发展＂的人。以建构主义教学理论为指导,根据学生的认知规律和个性,结合大学物理知识内容的特点,从教学环境和教学方法两个方面,探讨如何在大学物理教学中培养学生的科学素养。
建构主义教学理论在大学物理教学中的应用
【摘 要】
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大学物理教学改革的本质是以＂学生为本＂,培养具有良好科学素养的＂可发展＂的人。以建构主义教学理论为指导,根据学生的认知规律和个性,结合大学物理知识内容的特点,从教学环境和教
【机 构】
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淮南师范学院物理与电子信息系,淮南师范学院教务处
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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淮南师范学院教学研究基金资助项目(NoHSJY200917)
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