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我国作为具有悠久历史文化传承的文化大国,一直致力于将中国文化与世界各国分享,但其文化对外传播的效果并不乐观,其主要原因是我国在文化传播过程中的传播手段过于刻意,传播途径过于单一和传播内容脱离现实导致.汉语国际教育中的文化教学,也存在此类问题;本文将对文化教学的教学方式和教学内容提出更改建议,为更好的促进汉语学习者对中国文化的了解,增加汉语学习者的学习兴趣.