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分析英语学习活动观的内涵,阐述英语学习活动观指导下的初中英语阅读教学的设计原则。以人教版新目标(Go for it!)初中《英语》七年级(下)Unit 6 Section B 2a—2c的阅读教学部分为例,从学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动三个层面探讨英语学习活动观指导下的初中英语阅读教学实践。