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首次把潜科学用于物理教育，并作为“系统工程”来研究，构造了潜科学在物理教育中应用研究的理论体系框架．首次系统、全面的探讨了潜科学的科学教育功能；对物理学体系、学派、重大实验，进行潜科学分析，拓宽潜科学研究领域；对科学发现、技术发明、科学论争、科学失误的潜科学分析方法进行了系统的理论总结与升华．将潜科学引入编辑学研究领域，提出潜科学与编辑学的交叉学科研究新方向．开设“物理学的潜科学与分析”课程，创立了理论框架，出版了专著，把潜科学用于基础物理学各门课程的教学，更新了教学内容，改革了教学方法，在教改实践中独创