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随着科学技术的发展,多媒体技术已经成熟地被应用于教学领域。在初中化学教学过程中,实验课教学中的多媒体技术应用对于提高课堂效果,完成部分不适合课堂现场的实验,保证实验教学的时效性和安全性有重要作用;对学生规范实验操作,增加对化学知识理解有重要意义。所以,教师应结合多媒体技术应用方式和初中实验课特点,科学合理地设计初中化学教学,充分体现多媒体辅助教学的意义。