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在分析了教学环境具有的导向、凝聚、陶冶、激励、美育五个功能的基础上,提出了教学环境影响学生的智力发展、学习动机、课堂行为。
论学校教学环境对职业学校学生学习的影响
【摘 要】
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在分析了教学环境具有的导向、凝聚、陶冶、激励、美育五个功能的基础上,提出了教学环境影响学生的智力发展、学习动机、课堂行为。
【机 构】
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山东理工职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年11期
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