【摘 要】
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学生视野受限,教材时效性差,教学方法的陈旧,导致高中政治课堂,沉闷有余,“鲜活不足”.我用现代信息技术“激活”学生的学习兴趣,给政治课插上“鲜活”的隐形“翅膀”.主要从
【机 构】
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南昌十中政治组 江西南昌330000
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学生视野受限,教材时效性差,教学方法的陈旧,导致高中政治课堂,沉闷有余,“鲜活不足”.我用现代信息技术“激活”学生的学习兴趣,给政治课插上“鲜活”的隐形“翅膀”.主要从以下几个方面入手:1、利用多媒体形象特征,注重情景导入,在课堂开局时就激发学生的情感参与.2、用多媒体扩展课堂的时间、空间,在授课中增添“活力”.3、依托多媒体表现方式,在授课时“活跃”课堂气氛.4、发挥多媒体容量大,互动性强的特点,巩固学生的学习成果.
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