【摘 要】
：
目的:研究分析护理干预在整体小儿哮喘的应用效果.方法:研究对象为2018年11月至2019年6月入院治疗小儿哮喘患儿76例,通过抽签分组的方法,分为参照组和干预组,每组38例.参照组
【机 构】
：
遵义市第一人民医院,贵州 遵义 563000
论文部分内容阅读
目的:研究分析护理干预在整体小儿哮喘的应用效果.方法:研究对象为2018年11月至2019年6月入院治疗小儿哮喘患儿76例,通过抽签分组的方法,分为参照组和干预组,每组38例.参照组患儿实施小儿哮喘常规护理干预,干预组患儿在常规护理基础上实施整体护理干预,对比两组患儿各项指标及临床治疗效果.结果:干预组患儿在实施整体护理干预后,发作次数、再次入院、哮喘发作时间、急诊处置等评分,均高于参照组患儿,表示干预组患儿整体治疗效果好于参照组患儿,存在明显统计学差异(P<0.05).结论:针对小儿哮喘实施整体护理干预,有效缩减患儿哮喘的发病时间,减轻患儿因发病痛苦,保障治疗效果,在临床上存在应用价值[1-2].
其他文献
目的:研究治疗社区高血压采用非洛地平联合缬沙坦的临床疗效.方法:此次分析对象选取我社区2017年3月～2019年11月期间收治的高血压患者60例,将患者按照随机数字表法分成对比组
生物学是一门以实验为基础的自然科学，因而实验课在生物教学中占有一定的地位，它对于提高学生的学习兴趣，加深对基础知识的理解，掌握基本技能，发展智力，培养能力等方面都具有重要意
目的:探讨在疝气手术患者中采用优质护理的应用价值以及护理质量评价.方法:对我院2018年10月至2019年10月90例患者予以选取,应用数字表抽取法随机分为采用常规护理的对照组和
目的:探究分析对不寐病人施失眠方穴位贴敷治疗的实际效果.方法:整群选取不寐病人共100例,随机分配为两组,对照组病人(n=50)施以常规药物治疗,观察组病人(n=50)施以失眠方穴
儿童的勤奋乐学取决于他们对学习的兴趣，学习过程中愉快和成功的情感体验，是儿童产生学习动力的源泉。在教与学的关系中，学生是学校教学活动的主体，他们在学习过程中能动性发挥的
目的 探究血府逐瘀汤加减联合同步放化疗治疗局部晚期非小细胞肺癌的效果.方法 将2018年1月-2019年12月100例局部晚期非小细胞肺癌患者,以简单随机化法分组,对照组常规同步放
The barcelona clinic liver cancer(BCLC)staging system has been approved as guidance for hepatocellular carcinoma(HCC)treatment guidelines by the main Western cl