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如何把抽象深奥的高等数学讲解得通俗易懂，如何让枯燥沉闷的数学课堂充满生命的活力，笔者根据在独立学院类高校多年执教《高等数学》的教学经验，提出了“删繁就简，整合化归；把握契机，重视启发”的教学理念，并妙用数学审美，巧用数学史，培养学生的学习兴趣，以提高课堂教学质量。
简化·整合·启发·诱导——浅谈独立学院高等数学教学
【摘 要】
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如何把抽象深奥的高等数学讲解得通俗易懂，如何让枯燥沉闷的数学课堂充满生命的活力，笔者根据在独立学院类高校多年执教《高等数学》的教学经验，提出了“删繁就简，整合化归；把握契
【机 构】
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福州大学至诚学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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