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数学教学要生动、接地气,才能激发学生的学习兴趣,其中最好的方法是因地制宜设计教学。教师选用江苏省各大城市和旅游景点作为教学素材,通过认读面积等方式,使学生感到大数读写的麻烦,催生使用大面积单位的需要。
让文献古籍中的面积单位“活”起来——以《公顷和平方千米》一课教学为例
【摘 要】
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数学教学要生动、接地气,才能激发学生的学习兴趣,其中最好的方法是因地制宜设计教学。教师选用江苏省各大城市和旅游景点作为教学素材,通过认读面积等方式,使学生感到大数读
【机 构】
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甘肃武威市凉州区南园学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年6期
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