【摘 要】
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<正>在小学教学体系中,语文是重要的教学内容。教师需要根据教育发展方向,优化语文教学措施,将语文教学活动落到实处,提高语文教学质量。针对语文阅读教学中存在的问题,教师应转变教学方法,基于教学评一致性教学帮助学生提高语文阅读能力,使语文阅读教学活动真正发挥作用。教师要充分运用教学评一致性教学技巧,妥善处理教、学、评之间的关系,有效提升课堂教学效率,保证阅读课堂高效开展。小学语文阅读活动中应用教学评一
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<正>在小学教学体系中,语文是重要的教学内容。教师需要根据教育发展方向,优化语文教学措施,将语文教学活动落到实处,提高语文教学质量。针对语文阅读教学中存在的问题,教师应转变教学方法,基于教学评一致性教学帮助学生提高语文阅读能力,使语文阅读教学活动真正发挥作用。教师要充分运用教学评一致性教学技巧,妥善处理教、学、评之间的关系,有效提升课堂教学效率,保证阅读课堂高效开展。小学语文阅读活动中应用教学评一致性教学方法教学评一致性主要包括教学活动、学习活动、评价活动三个内容,其中,
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儿童戏剧作为一种表演艺术,蕴含着丰富的德育价值。德育课程与儿童戏剧具有高度的耦合性,两者结合对幼儿的道德认知、道德行为和道德情感的发展具有重要价值。儿童戏剧具有养德、树德、育德的作用。为了更好地发挥儿童戏剧立德树人的作用,教师可在德育课程的课前、课中、课后三阶段分别进行“解读戏剧脉络”“开展戏剧活动”和“回顾戏剧情节”的教学工作。
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十九届六中全会明确提出确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,二者的确立不是凭空产生的,而是在新时代中国特色社会主义伟大实践中形成的,是同一过程在组织上和思想上的具体体现。“两个确立”体现在组织上就是确立习近平同志的领导核心地位,进而维护党中央权威;体现在思想上就是确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,以科学理论武装头脑,进而赢得历史主
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本文目的是介绍因果中介效应分析的理论基础以及结合一个实例采用SAS实现因果中介效应分析的具体方法。因果中介效应分析的理论基础包括基本概念以及定义因果中介效应的反事实框架。实例是关于父母提供的鼓励性环境是否会影响儿童的认知发展,分别采用传统的多重线性回归分析、不考虑协变量和考虑协变量的因果中介效应分析,通过比较3种分析方法所得到的结果,得出如下结论:(1)当资料中存在中介变量时,不适合采用传统的多重
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