技工院校教学评价体系构建研究与探索

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一、研究背景目前,我国的高级技工教育已取得了相当大的成就。1996年以来,技工教育实现了高速发展,到2009年,全国技工院校总数已达3113所,高级技工学校483所,技师学院50多所。
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一、问题的提出  我国中等职业教育在20世纪八九十年代进入一个发展高潮,中等职业学校的数量与规模都达到了顶峰。进入20世纪90年代中后期,随着“普高热”的升温,中职教育进入了“严冬”,生源质量与数量严重下滑,学校规模缩小,师资流失严重,教育质量下滑。一些缺少实力与竞争力的学校与个人势必会遭遇生存与发展的严峻挑战,造成中职教师心理压力的增大。  教师心理压力的研究一直是一个重要课题,研究表明,教师的
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