【摘 要】
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学生学习的动力源于对学习的兴趣。因此,教师有必要根据学生的认知规律,结合数学学科的特点在课堂教学中创设情景,激趣乐学。
The motivation for student learning stems f
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学生学习的动力源于对学习的兴趣。因此,教师有必要根据学生的认知规律,结合数学学科的特点在课堂教学中创设情景,激趣乐学。
The motivation for student learning stems from the interest in learning. Therefore, it is necessary for teachers to create situations and stimulate their interest in the classroom teaching according to the students’ cognitive rules and the characteristics of mathematics.
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