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护理专业学生普遍存在着重专业课轻普通课特别是轻德育课的思想．在市场经济条件下，这种偏见显得尤为突出。学生对德育课学习比较被动，甚至只是应付考试而已,这样，必然严重影响到德育课的教学效果。如何变被动为主动，激发学生对德育课的学习热情，这正是摆在德育工作者面前的新课题。笔者认为，必须从改革教学法人手，而实施“问题教学法”是解决这一问题的有效途径。