【摘 要】
:
行动导向式教学法是培养学生职业能力的一种教学方法。本文从分析财务报表分析课程特点出发,结合实际教学情况,探讨了将行动导向式教学法应用于该专业课程的实施方法及优点。
论文部分内容阅读
行动导向式教学法是培养学生职业能力的一种教学方法。本文从分析财务报表分析课程特点出发,结合实际教学情况,探讨了将行动导向式教学法应用于该专业课程的实施方法及优点。实践证明:这种方法对会计专业课程的教学具有积极的作用。
Action-oriented pedagogy is a teaching method to cultivate students’ professional ability. Based on the analysis of the characteristics of the financial statements, this paper discusses the implementation methods and advantages of applying the action-oriented teaching method to the specialized courses based on the actual teaching situation. Practice has proved that this method has a positive effect on the teaching of accounting specialty courses.
其他文献
教育是一项复杂的系统工程,教师所面对的劳动对象是具有复杂心理特征的人。根据教育对象的本质特征,教师所追求的应该是触及心灵的教育,这样才能使教育效果最大化,也才能使教
复习课是教学过程中一种非常重要的课型,对夯实学生的基础,培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。因此,如何激发学生的学习激情,成为我们上复习课的老
英语听说能力教学方法的改良是一个长期的过程,也是一个复杂的过程,只要我们循序渐进,持之以恒,不断改进教学方法,充分发挥学生的主体作用,相信提高初中生英语的听说能力不是
本文通过对温州医学院大二学生进行问卷调查,分析当前大学英语课堂中教师话语所存在的某些弊端,总结发现有效的话语模式,提出相应的建议以提高英语教师授课质量,从而提高学生
面对当今经济全球化不断加剧,不同文化间相容与碰撞,共处及发展的需求不断加深的社会形势,国际合作便成为了当前社会发展的最大趋势。同时,随着国际间人才培养方面的激烈竞争
口译工作是我国对外交流和国际交往的桥梁和纽带,专业的口译人才在吸收引进外国的先进科技和加强国际交流与合作活动中起着非常重要的作用,因此很多高校都开设了口译课程,为
本文主要通过语义的性质进一步分析泛义动词的性质特点,着重论述语义的模糊性,从而分析泛义动词中模糊性、多义性和代动性之间的联系,从语义学的角度看对外汉语教学中的泛义
本文从语用理论的视角,结合听力考试案例,分析日语听力测试中的语用现象,以便更好地把握试题的命题意图和要求,提高听力测试的信度与效度。
This article analyzes the prag
阅读教学在大学英语教学中占有重要地位,是提高学生英语综合应用能力的关键,课堂提问是大学英语阅读教学的重要组成部分,有效的课堂提问能提高阅读教学的质量。本文在分析阅
本文采用定量分析的方法,对139名高二学生听力元认知策略的使用情况进行了调查。研究结果如下:元认知策略中最常使用的具体策略为监控策略,最不常使用的为计划策略。总的来说