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为了追求高效的政治课堂教学,按照诱思探究的教学思想,积极进行课堂教学实践,采用情感激励,诱发学生探究的兴趣;参与体验,活跃学生探究的思维;设置问题,搭建学生探究的平台;注重迁移,增强学生探究的实效这几种主要模式,引导学生进行探究式学习。学生在此过程中不仅学习了知识、提升了能力,而且有效地实现了知、情、意、行的统一。