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《精神科护理》是护理学和精神病学共同的专业分支，已成为护理学专业的一门重要课程。精神科护理与精神病学、心理学以及社会工作并列为精神卫生的四大领域，作为21世纪的护理工作者必须具备精神科护理学方面的专业知识。目前《精神科护理》的教学存在教学手段比较单一，护生学习兴趣不高以及护生实际接触精神科病人困难等弊端，在一定程度上影响了本课程的教学效果。而将角色扮演引入《精神科护理》教学效果较好。现介绍如下。