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我们根据的教材特点和“学习作者观察与表达的方法”的教学目标,引导学生“读中学写,从仿到创”,取得了明显的教学效果.
读中学写 从仿到创
【摘 要】
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我们根据的教材特点和“学习作者观察与表达的方法”的教学目标,引导学生“读中学写,从仿到创”,取得了明显的教学效果.
【机 构】
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安徽六安市教委教研室教研员安徽六安市梅山路小学语文教师;
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2001年7期
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