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1前言
乒乓球作为中国的国球，拥有广泛的群众基础，而且中国作为世界乒坛的霸主也已数十年。河南省作为中国的第一人口大省，也曾为国家乒乓球队输送了一大批优秀的运动员，但近年来，河南省乒乓球竞技运动水平出现了大幅度的滑坡现象，究其原因，在很大程度上是由河南省乒乓球后备人才匮乏所致。
本文通过对河南省乒乓球后备人才培养现状进行调查，试图发现制约河南省乒乓球运动发展的根本问题，提出相应的对策，为河南省乒乓球人才培养的可持续发展提供理论依据，为广大教练员和运动员的训练及比赛提供科学依据，为河南省乒乓球运动的再次腾飞作出贡献，也为我国乒乓球后备人才培养提供参考。
2研究对象与研究方法
2??1调查对象
以河南省乒乓球后备力量中的62名运动员为调查对象，其中男运动员32人，女运动员30人。
2??2研究方法
2??2??1文献资料法
通过对中国学术期刊网、万方数据库、优秀硕博论文的检索，共查阅近几年有关乒乓球的核心期刊及硕博论文近百篇，并对所有论文进行分类整理。
2??2??2问卷调查法
设计了《河南省乒乓球后备人才调查问卷》，其中包括基本的人口统计学变量和与乒乓球后备人才运动训练、比赛、管理、制度等有关的题目。
2??2??3专家访谈法
运用专家问卷法（特尔菲法）对设计的《河南省乒乓球后备人才调查问卷》进行了问卷的效度评价，经过多次的题目添加和删减，最终8位专家中有87??5%的专家认为此问卷具有较好的效度。
2??2??4数理统计法
运用SPSS16??0数据统计软件包对相关数据进行描述性统计、频数统计、可靠性信度检验、独立样本t检验等数理统计。
3河南省乒乓球后备人才现状分析
3??1后备人才基本情况
河南省乒乓球后备人才62名，基本情况如表1所示：
3??2后备人才基本技术情况
3??2??1后备人才握拍方式分析
表2显示，运动员的握拍方式，右手横握球拍的运动员比例最高，达到71??0%，其次是右手直握球拍，达到22??6%，左手直握球拍和左手横握球拍的运动员比例较低，仅分别占3??2%。由此可见，左手握拍的运动员比例相对较低。左手运动员的缺乏，势必会影响右手运动员对左手运动员的球路、击球线路、打法不够熟悉，另外，左手运动员的缺乏还会影响到双打的配对，导致双打配对的合理性降低，影响双打的成绩。
3??2??2后备人才球拍类型分析
表3显示，运动员球拍类型中，比例最大的是两面反胶，占74??2%，一面反胶一面正胶的占16??1%，一面反胶一面生胶的占6??5%，一面反胶一面长胶的仅占3??2%。由此可见，两面反胶仍旧是目前乒坛的主流。导致这一情况的主要原因可能是孩子在初学乒乓球时，为了能让孩子更快产生练习效果，反胶往往会成为教练员、家长的主要选择。
3??2??3后备人才打法类型分析
由表4我们也不难发现，河南省乒乓球后备人才中弧圈结合快攻型打法和快攻结合弧圈型打法的比例最高，均达到40??3%，其次是我国传统的快攻型打法占16??1%，而削攻型打法最低，仅占3??2%。由此可见，运动员各类打法比例分布不均匀，由于与快攻型和削攻型打法的运动员一起练习较少，在比赛中应对此两种打法能力低下，不适应此两种打法，势必影响成绩。
3??3后备人才训练培养现状分析
3??3??1后备人才训练动机分析
表5显示，在运动员的训练动机中，最主要的训练动机为“兴趣、爱好”，占43??5%，其次是“当专业运动员”，占35??5%，再次是“当世界冠军”，占17??7%。由此可见，运动员的训练动机大部分是由于自身对乒乓球运动的喜爱和兴趣，并非是由于家长的强迫而训练的。另外，相当大的一部分运动员训练的动机是想当专业运动员和世界冠军，后备人才既然已经走上了专业化的道路，那么就应该为自己树立一个远大的目标，并时刻为了自己的目标努力奋斗。
3??3??2 后备人才训练态度分析
表6显示，运动员对待训练的态度表示“非常喜欢”的比例最高，占54??8%，对训练表示“比较喜欢”的占37??1%，对训练表示“一般”的占8??1%，没有运动员表示对训练“不喜欢”或“一点儿不喜欢”。由此可见，运动员对待训练的态度是端正和积极的，这种端正积极的训练态度是取得优秀运动成绩的基础。
3??3??3后备人才主要训练困难分析
表7显示，运动员认为在训练中遇到的主要困难首先是“身体素质差”，占41??9%；其次是“基本功不够扎实”，占25??8%。由此可见，河南省乒乓球后备人才在训练过程中，可能把更多的精力投入了运动员的专项素质训练上了，而忽视了运动员全面基础的身体素质，更多的强调了比赛的实战成绩，而忽视了乒乓球的基本功训练。这一研究结果，与国内的研究结果相一致。此外，本研究还发现，河南省乒乓球后备人才训练的其他重要困难是“训练提不起劲儿”、“不能够完全投入”和“训练伤病”，分别占14??5%、17??7%和17??7%，特别值得注意的是运动员的伤病问题。对于专业运动员来说，最可怕的就是运动损伤，因此应提高重视程度，采用更加科学合理的训练方法，减少运动员运动损伤的发生。
3??3??4后备人才的训练困难解决方式分析
表8显示，运动员在训练中遇到困难时，他们解决困难的最重要方法是寻求教练员的帮助，占66??1%；其次是自己想办法，占22??6%；再次是请教自己的队友，占6??5%。由此可见，运动员在训练中遇到困难时更愿意接受教练员的指导和帮助，教练员在其心目中占主导地位，这对教练员来说既是一种肯定也是一种压力和责任。
4结论与建议
4??1结论
4??1??1运动员握拍方式、打法类型单一，比例不合理
河南省乒乓球后备人才握拍方式以右手握拍居多，左手握拍的运动员比例较低；在球拍类型方面，两面反胶较多，其他类型较少；在打法类型方面，弧圈结合快攻型打法和快攻结合弧圈型打法的比例远远高于其他打法类型。 4??1??2运动员重训练轻文化课学习
河南省乒乓球后备人才对文化知识学习态度总体良好，不喜欢文化课学习的比例较低，但是在与运动员交流的过程中，还是发现运动员对文化课的学习抱有恐惧心理，从内心深处对文化课学习产生抵触。在处理训练与文化课学习的关系时，绝大多数的运动员主观上“重视专业训练而忽视文化课学习”，这样的培养模式会导致运动员退役后发展前景的迷茫。
4??1??3运动员未来出路狭窄
河南省乒乓球后备人才对自己未来的发展目标和出路有自己的想法，他们多以“职业运动员”和“出国打球”为自己的发展目标和想法。由此可见，运动员的未来发展方向和出路比较狭窄。
4??1??4运动员身体综合素质差，比赛机会少，运动伤病多
河南省乒乓球后备人才大多数表示在训练的过程中，专项训练多，身体素质训练不足，导致身体素质不能满足专项训练的基本要求，此外，比赛机会少，也是制约运动员发展的主要因素。许多运动员认为比赛机会少，导致经验缺乏，比赛发挥失常，心态不稳定。
4??2建议
4??2??1河南省乒乓球后备人才应积极改善目前培养过程中的队员握拍方式、打法类型不均衡现状，争取在短时间内改变不合理的配备比例，使河南省乒乓球后备人才呈现不同执拍手、握拍方式以及各种打法类型的“百花齐放”的局面。
4??2??2加强河南省乒乓球后备人才科学文化知识学习和人文素质教育，保证运动员科学文化知识的学习时间，教练员、家长和运动员自身应转变观念，真正做到训练和文化学习齐头并进。
4??2??3河南省乒乓球教练员和运动员要尽快转变训练理念，不能一味地追求比赛成绩，而忽视运动员的全面发展；要专项素质和全面素质一起抓，注重基本功和基本技能训练，促进运动员素质的全面发展，减少运动员运动损伤的机会，减轻运动损伤对运动员未来发展的影响；加大政策引导和扶持力度，增加针对专业运动员的就业岗位，以拓宽运动员出路。
参考文献
〔1〕兰彤??中国竞技乒乓球后备人才多维度可持续发
展培养模式的探索与研究〔J〕??广州体育学院学报,2006,(01):63-66??
〔2〕袁文惠??从2005年全国业余体校乒乓球总决赛看
中国乒乓球后备人才储备〔J〕??许昌学院学报,2007,(02):75-78??
〔3〕张瑛秋，李永安??国家女子乒乓球后备力量培养的文化教育实验研究〔J〕??天津体育学院学报,2007,(03):231-234??
〔4〕程序,李永安??乒乓球俱乐部竞技后备人才的发展现状及对策〔J〕??武汉体育学院学报,2008,(08):84-88??
〔5〕李颖,宋绍兴,闰芬??中国男子乒乓球运动员后备力量培养现状研究〔J〕??河北师范大学学报(自然科学版),2008,(01):137-140??
〔6〕林丽珍,李永安,张瑛秋??中国女子乒乓球运动员后备力量可持续发展研究〔J〕??西安体育学院学报,2010,5(03):288-292??
〔7〕赵华??从运动员因素分析看对河南省乒乓球竞技
运动成绩的影响〔J〕??许昌学院学报,2007,3(02):71-74??
〔8〕刘杰,陈庆伟,刘洋??河南省乒乓球苗子运动员身心素质调研〔J〕??首都体育学院学报,2010,3(02):93-96??
（责任编辑：李宏斌）
乒乓球作为中国的国球，拥有广泛的群众基础，而且中国作为世界乒坛的霸主也已数十年。河南省作为中国的第一人口大省，也曾为国家乒乓球队输送了一大批优秀的运动员，但近年来，河南省乒乓球竞技运动水平出现了大幅度的滑坡现象，究其原因，在很大程度上是由河南省乒乓球后备人才匮乏所致。
本文通过对河南省乒乓球后备人才培养现状进行调查，试图发现制约河南省乒乓球运动发展的根本问题，提出相应的对策，为河南省乒乓球人才培养的可持续发展提供理论依据，为广大教练员和运动员的训练及比赛提供科学依据，为河南省乒乓球运动的再次腾飞作出贡献，也为我国乒乓球后备人才培养提供参考。
2研究对象与研究方法
2??1调查对象
以河南省乒乓球后备力量中的62名运动员为调查对象，其中男运动员32人，女运动员30人。
2??2研究方法
2??2??1文献资料法
通过对中国学术期刊网、万方数据库、优秀硕博论文的检索，共查阅近几年有关乒乓球的核心期刊及硕博论文近百篇，并对所有论文进行分类整理。
2??2??2问卷调查法
设计了《河南省乒乓球后备人才调查问卷》，其中包括基本的人口统计学变量和与乒乓球后备人才运动训练、比赛、管理、制度等有关的题目。
2??2??3专家访谈法
运用专家问卷法（特尔菲法）对设计的《河南省乒乓球后备人才调查问卷》进行了问卷的效度评价，经过多次的题目添加和删减，最终8位专家中有87??5%的专家认为此问卷具有较好的效度。
2??2??4数理统计法
运用SPSS16??0数据统计软件包对相关数据进行描述性统计、频数统计、可靠性信度检验、独立样本t检验等数理统计。
3河南省乒乓球后备人才现状分析
3??1后备人才基本情况
河南省乒乓球后备人才62名，基本情况如表1所示：
3??2后备人才基本技术情况
3??2??1后备人才握拍方式分析
表2显示，运动员的握拍方式，右手横握球拍的运动员比例最高，达到71??0%，其次是右手直握球拍，达到22??6%，左手直握球拍和左手横握球拍的运动员比例较低，仅分别占3??2%。由此可见，左手握拍的运动员比例相对较低。左手运动员的缺乏，势必会影响右手运动员对左手运动员的球路、击球线路、打法不够熟悉，另外，左手运动员的缺乏还会影响到双打的配对，导致双打配对的合理性降低，影响双打的成绩。
3??2??2后备人才球拍类型分析
表3显示，运动员球拍类型中，比例最大的是两面反胶，占74??2%，一面反胶一面正胶的占16??1%，一面反胶一面生胶的占6??5%，一面反胶一面长胶的仅占3??2%。由此可见，两面反胶仍旧是目前乒坛的主流。导致这一情况的主要原因可能是孩子在初学乒乓球时，为了能让孩子更快产生练习效果，反胶往往会成为教练员、家长的主要选择。
3??2??3后备人才打法类型分析
由表4我们也不难发现，河南省乒乓球后备人才中弧圈结合快攻型打法和快攻结合弧圈型打法的比例最高，均达到40??3%，其次是我国传统的快攻型打法占16??1%，而削攻型打法最低，仅占3??2%。由此可见，运动员各类打法比例分布不均匀，由于与快攻型和削攻型打法的运动员一起练习较少，在比赛中应对此两种打法能力低下，不适应此两种打法，势必影响成绩。
3??3后备人才训练培养现状分析
3??3??1后备人才训练动机分析
表5显示，在运动员的训练动机中，最主要的训练动机为“兴趣、爱好”，占43??5%，其次是“当专业运动员”，占35??5%，再次是“当世界冠军”，占17??7%。由此可见，运动员的训练动机大部分是由于自身对乒乓球运动的喜爱和兴趣，并非是由于家长的强迫而训练的。另外，相当大的一部分运动员训练的动机是想当专业运动员和世界冠军，后备人才既然已经走上了专业化的道路，那么就应该为自己树立一个远大的目标，并时刻为了自己的目标努力奋斗。
3??3??2 后备人才训练态度分析
表6显示，运动员对待训练的态度表示“非常喜欢”的比例最高，占54??8%，对训练表示“比较喜欢”的占37??1%，对训练表示“一般”的占8??1%，没有运动员表示对训练“不喜欢”或“一点儿不喜欢”。由此可见，运动员对待训练的态度是端正和积极的，这种端正积极的训练态度是取得优秀运动成绩的基础。
3??3??3后备人才主要训练困难分析
表7显示，运动员认为在训练中遇到的主要困难首先是“身体素质差”，占41??9%；其次是“基本功不够扎实”，占25??8%。由此可见，河南省乒乓球后备人才在训练过程中，可能把更多的精力投入了运动员的专项素质训练上了，而忽视了运动员全面基础的身体素质，更多的强调了比赛的实战成绩，而忽视了乒乓球的基本功训练。这一研究结果，与国内的研究结果相一致。此外，本研究还发现，河南省乒乓球后备人才训练的其他重要困难是“训练提不起劲儿”、“不能够完全投入”和“训练伤病”，分别占14??5%、17??7%和17??7%，特别值得注意的是运动员的伤病问题。对于专业运动员来说，最可怕的就是运动损伤，因此应提高重视程度，采用更加科学合理的训练方法，减少运动员运动损伤的发生。
3??3??4后备人才的训练困难解决方式分析
表8显示，运动员在训练中遇到困难时，他们解决困难的最重要方法是寻求教练员的帮助，占66??1%；其次是自己想办法，占22??6%；再次是请教自己的队友，占6??5%。由此可见，运动员在训练中遇到困难时更愿意接受教练员的指导和帮助，教练员在其心目中占主导地位，这对教练员来说既是一种肯定也是一种压力和责任。
4结论与建议
4??1结论
4??1??1运动员握拍方式、打法类型单一，比例不合理
河南省乒乓球后备人才握拍方式以右手握拍居多，左手握拍的运动员比例较低；在球拍类型方面，两面反胶较多，其他类型较少；在打法类型方面，弧圈结合快攻型打法和快攻结合弧圈型打法的比例远远高于其他打法类型。 4??1??2运动员重训练轻文化课学习
河南省乒乓球后备人才对文化知识学习态度总体良好，不喜欢文化课学习的比例较低，但是在与运动员交流的过程中，还是发现运动员对文化课的学习抱有恐惧心理，从内心深处对文化课学习产生抵触。在处理训练与文化课学习的关系时，绝大多数的运动员主观上“重视专业训练而忽视文化课学习”，这样的培养模式会导致运动员退役后发展前景的迷茫。
4??1??3运动员未来出路狭窄
河南省乒乓球后备人才对自己未来的发展目标和出路有自己的想法，他们多以“职业运动员”和“出国打球”为自己的发展目标和想法。由此可见，运动员的未来发展方向和出路比较狭窄。
4??1??4运动员身体综合素质差，比赛机会少，运动伤病多
河南省乒乓球后备人才大多数表示在训练的过程中，专项训练多，身体素质训练不足，导致身体素质不能满足专项训练的基本要求，此外，比赛机会少，也是制约运动员发展的主要因素。许多运动员认为比赛机会少，导致经验缺乏，比赛发挥失常，心态不稳定。
4??2建议
4??2??1河南省乒乓球后备人才应积极改善目前培养过程中的队员握拍方式、打法类型不均衡现状，争取在短时间内改变不合理的配备比例，使河南省乒乓球后备人才呈现不同执拍手、握拍方式以及各种打法类型的“百花齐放”的局面。
4??2??2加强河南省乒乓球后备人才科学文化知识学习和人文素质教育，保证运动员科学文化知识的学习时间，教练员、家长和运动员自身应转变观念，真正做到训练和文化学习齐头并进。
4??2??3河南省乒乓球教练员和运动员要尽快转变训练理念，不能一味地追求比赛成绩，而忽视运动员的全面发展；要专项素质和全面素质一起抓，注重基本功和基本技能训练，促进运动员素质的全面发展，减少运动员运动损伤的机会，减轻运动损伤对运动员未来发展的影响；加大政策引导和扶持力度，增加针对专业运动员的就业岗位，以拓宽运动员出路。
参考文献
〔1〕兰彤??中国竞技乒乓球后备人才多维度可持续发
展培养模式的探索与研究〔J〕??广州体育学院学报,2006,(01):63-66??
〔2〕袁文惠??从2005年全国业余体校乒乓球总决赛看
中国乒乓球后备人才储备〔J〕??许昌学院学报,2007,(02):75-78??
〔3〕张瑛秋，李永安??国家女子乒乓球后备力量培养的文化教育实验研究〔J〕??天津体育学院学报,2007,(03):231-234??
〔4〕程序,李永安??乒乓球俱乐部竞技后备人才的发展现状及对策〔J〕??武汉体育学院学报,2008,(08):84-88??
〔5〕李颖,宋绍兴,闰芬??中国男子乒乓球运动员后备力量培养现状研究〔J〕??河北师范大学学报(自然科学版),2008,(01):137-140??
〔6〕林丽珍,李永安,张瑛秋??中国女子乒乓球运动员后备力量可持续发展研究〔J〕??西安体育学院学报,2010,5(03):288-292??
〔7〕赵华??从运动员因素分析看对河南省乒乓球竞技
运动成绩的影响〔J〕??许昌学院学报,2007,3(02):71-74??
〔8〕刘杰,陈庆伟,刘洋??河南省乒乓球苗子运动员身心素质调研〔J〕??首都体育学院学报,2010,3(02):93-96??
（责任编辑：李宏斌）