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本文概述了运用加涅的教学理论设计课件的方法、原则和教学效果
运用加涅的教学理论设计“减数分裂”的多媒体教学课件
【摘 要】
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本文概述了运用加涅的教学理论设计课件的方法、原则和教学效果
【机 构】
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上海市新南中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2001年07期
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