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1. 采访声的内容必须紧贴主题
采访声是为党员教育电视片的主题思想服务的。处理和运用采访声要从整部片子的内容需要出发，符合主题需要，把真实性与艺术性结合起来考虑，仔细选择，切忌杂乱。对采录的人物采访声要去粗取精，合理安排。一是保留有效采访声，删掉无效采访声。如，在摄制连续两届获全国道德模范提名奖的人物片——《爱心妈妈》中，去北京师范大学研究生部采访班主任艾巧珍询问田秀英儿子——蔡振国的情况时，有一段采访：“第一次的班会活动，扛着瓜子水果，大概也有二三十斤吧，一路扛进教室，还是在八层，所以都挺意外的。”这段采访是介绍田秀英的儿子蔡振国重度残疾、身残志坚的情况。因这部片子主要是反映爱心妈妈——田秀英的事迹，所以这段采访与主题关系不大，是“赘肉”，就删掉了。二是对较好的采访声素材要去粗取精，把那些最富个性、最能表现人物特征的话语留下来。如，《爱心妈妈》中，田秀英在电话里得知湖南残疾女孩谭一芳有轻生念头时，她力邀女孩前来山东和自己一起生活。采访田秀英时，她叙述了当时的想法，谈了很多情况，为了突出主题，制片时不可能把她的采访声全用在片子中，而是精选了这样一段简短而又“抓耳朵”的采访声：“我就是再苦，我先把这个命能救下来，先叫她活着再说。不能叫这个孩子因为烧伤、因为苦死了，对吧。”三是对太啰唆的问题可以用解说去概括，以节省时间，把那些词不达意的人物采访声素材去掉。实际工作中，有时会遇到事件的当事人思路不是很清晰，表述不准确或言语杂乱现象，如果整段的采访声不好用，部分内容就用精练的解说词代替。四是对有些采访声要仔细推敲，那些虽然很有个性，但播出后有负面影响的不能用。如，涉及政治问题的过激言论、国家机密、个人隐私等采访声，再好也要忍痛割爱。
2. 采访声要真实自然，避免人为摆布采访对象
党员教育电视片是用鲜明的形象来表达主题的，而不是靠空洞的说教。真实自然是党员教育电视片的生命，也是打动观众的锐利武器。如何处理和运用采访声打动观众呢？一是采访声要符合采访对象的身份。干部、专家、主持人、农民身份不同，语言风格不一样。如，《肥城桃果期管理关键技术》中，采访肥城桃采收应注意的问题时，专家的采访声是：“适期采收，肥城桃个大，含糖量高，香气浓郁，口感纯正，具有肥城桃固有的品质。如果提前采摘，个头小，口感差，风味淡，严重影响肥城桃的产量和质量。”《桃木加工技术》中采访桃树的用途时，桃木加工专业户（农民）的回答是：“桃树浑身是宝，用处可大了！你看这根粗的能做如意、大桃木剑等大型工艺品。这根细的可以做小挂件、小动物等小工艺品。就连桃核还能做微雕呢！”从这两个事例看来，不同的身份其语言风格是不一样的。二是采访声要口语化。如果采访者事前字斟句酌地把采访对象的回答进行整理，人为地摆布采访对象，让采访对象对着镜头去念或者背诵，会使观众感到很假，不真实。如，《爱心妈妈》中，田秀英教育孩子的一段采访声：“我经常说，儿，咱不是残疾人，咱就是正常人，氢弹原子弹也不是用手刨出来的。残疾人成才的也很多，成为科学家的也很多。成为科学家的这些残疾人，比如说霍金，他就是你的榜样。我总是用这些人物来教育我的儿子。”朴实的语言中，渗透着很深的哲理，既让观众信服，又成为观众收看的兴奋点。三是采访声要与现场环境相匹配，力求声画和谐统一。如《探秘肥城有机菜》中，采访肥城市安庄镇镇长谈如何进行土地流转时的采访声：“和农户签合同是大户和农户签合同、村和农户签合同、合作社和农户签合同，正式签合同是龙头企业和基地签合同，这个样呢，农户没有任何风险，不论采取哪种方式吧，一亩地给农户700到1000块钱的纯收益，农户再上这里来打工，一天能挣30多块钱，这些都是纯的收益。”采访人的背后是有机菜地里农民朋友高高兴兴的劳动场景，现场气氛真实、自然、和谐，实现了采访内容与环境气氛相得益彰、融为一体、声画合一的理想效果。
彩云之南绽花香
美丽的南盘江畔，镶嵌着一颗璀璨夺目的明珠，她就是素有“花香水城”之称的云南省宜良县。在这片神奇的土地上，远程教育宛若和熙的春风，吹拂着各族同胞，展映出一幅幅远教富边的时代画卷。
小小苗木富尖山
“远程教育就是好，要学技术不用跑，尖山过起新生活，党的恩情忘不了……”这是山歌节上，尖山村各族同胞唱出的心声，他们用优美的歌声赞颂着党中央送来的远程教育，也赞美着用远教让尖山村翻身的领路人、村支书兼村委会主任黄云钢。
想当初，尖山村山高坡陡，村民生活十分困难，脱贫的梦想一直缭绕在所有人的心头。正在这时，黄云钢上任了，面对着一穷二白的家乡，他暗下决心：一点要让尖山的父老乡亲们彻底甩掉戴了多少年的穷帽子。他把眼睛盯在了村里刚开通的远程教育终端站点上：“看看有没有适合尖山村的翻身路！”别说，找来找去，还真找到了门路——苗木种植。
尖山村从来没种过苗木，可老黄有底，他先是给全体村民定了一条铁律：每周必须在站点学习苗木种植技术三次以上，还通过县远程办约请来了林业专家，每周都到村里实地指导一番。这远教也是真给力。一次，苗木忽然都发蔫了，根儿也站不稳了，大家都慌了神。老黄却很镇定，通过站点的视频连线，请专家来个远程会诊，一看是腐烂病，立马开方子，不到一周，苗木就重获健康了，而经历了这个事的村民们，对远教那叫一个信服。
远教出了力，苗木自然就得利。现在的尖山村，早就靠小小的苗木富起来了，家家每年最少也能挣四五万块。但老黄没满足，他还张罗着要组建苗木协会，誓把尖山村建成远教实践示范基地呢。
蜜蜂飞出新天地
“两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊！”这是密枝课村站点管理员老毕正和村里的养蜂人施老三推杯换盏呢。酒到酣处，施老三举起了酒杯：“老毕，我敬你，是你让我一年多收了好几万！”老毕却很客气，笑道：“你要敬，还是敬远程教育一杯吧。”
原来，施老三祖辈都是村里的养蜂人，可是近些年他发现自己挣得越来越少，愁得不知如何是好。站点管理员老毕得知了这一情况，生拉硬拽地把施老三弄到了站点，还正正经经地告诉他：“想知道钱为啥越挣越少，你得上这把原因好好找一找！”坐在站点里的施老三还没摸着头脑呢，老毕就给他放起了省里制作的课件《小蜜蜂》。老三是越看越入迷，看完后直敲脑门：“唉，我真是白养了几十年蜂，现在才知道该咋养。”
自此，施老三成了站点的常客，更是成了老毕的铁杆粉丝。拜师远教，学会了蜜蜂的强群饲养管理、繁殖期管理、越夏阶段管理、蜂群越冬阶段管理知识。老毕对他也是多开了不少小灶，是凡远教平台上和“蜜蜂”两个字沾边的课件，他都麻溜地下载下来，刻成光盘，给老三留好。有了老毕这么够意思的朋友，施老三的蜂群是越来越大，蜂蜜质量也是越来越高，这钱还有个不多挣？有道是：远教传授真技艺，小蜜蜂飞出了致富新天地。
生态园里采摘忙
周末到了，宜良县雪峰生态园里是熙熙攘攘，在大城市忙碌了五天的人们都来到这参加生态采摘，寻求身心的放松。只见这边正进行插秧，那边正进行捡鸡蛋比赛，看到买卖如此红火，生态园的老板李雪峰早乐得合不拢嘴了。
但前几年，生态园可不似这般兴旺，李雪峰在创业之初，可是吃尽了苦头：梨树该嫁接了，怎么弄也弄不明白；水稻该打药了，用多少量摸不着头脑……眼瞅着园里的各色植物一天比一天没精神，他也提不起兴头来，甚至想打退堂鼓了。
正在这关键时刻，社区站点管理员主动找上门来了：“别灰心，技术不熟不要紧，赶紧来社区站点吧，远程教育可是位好老师。”李雪峰抱着试试看的心态来到站点，正好看见平台上放映杨梅种植技术呢，而他的园里也种有杨梅。看完了课件，他激动地拉着管理员的手说：“我可算找到好老师了！”
重打锣鼓另开张。从那一天起，生态园是凡遇见啥难题，李雪峰的第一个念头就是“找远教”，而远教也没辜负他的信赖。有一次，园里的樱桃树上长了小虫子，他急忙跑到站点求援，管理员找来相关资料逐一对照，最终确诊是绣线菊蚜。按照课件里的方法对症下药，虫子马上就没了踪影，李雪峰高兴得把管理员的肩膀都拍麻了。
在远教的保驾护航下，现在雪峰生态园已扩大到上千亩，园里各式果蔬好几十样，效益更是一天比一天强。而每当看到满园的游人，李雪峰就喜滋滋地夸起远教：“站点是个加油站，常去肯定把钱赚！”
（作者单位：云南省宜良县委组织部）
采访声是为党员教育电视片的主题思想服务的。处理和运用采访声要从整部片子的内容需要出发，符合主题需要，把真实性与艺术性结合起来考虑，仔细选择，切忌杂乱。对采录的人物采访声要去粗取精，合理安排。一是保留有效采访声，删掉无效采访声。如，在摄制连续两届获全国道德模范提名奖的人物片——《爱心妈妈》中，去北京师范大学研究生部采访班主任艾巧珍询问田秀英儿子——蔡振国的情况时，有一段采访：“第一次的班会活动，扛着瓜子水果，大概也有二三十斤吧，一路扛进教室，还是在八层，所以都挺意外的。”这段采访是介绍田秀英的儿子蔡振国重度残疾、身残志坚的情况。因这部片子主要是反映爱心妈妈——田秀英的事迹，所以这段采访与主题关系不大，是“赘肉”，就删掉了。二是对较好的采访声素材要去粗取精，把那些最富个性、最能表现人物特征的话语留下来。如，《爱心妈妈》中，田秀英在电话里得知湖南残疾女孩谭一芳有轻生念头时，她力邀女孩前来山东和自己一起生活。采访田秀英时，她叙述了当时的想法，谈了很多情况，为了突出主题，制片时不可能把她的采访声全用在片子中，而是精选了这样一段简短而又“抓耳朵”的采访声：“我就是再苦，我先把这个命能救下来，先叫她活着再说。不能叫这个孩子因为烧伤、因为苦死了，对吧。”三是对太啰唆的问题可以用解说去概括，以节省时间，把那些词不达意的人物采访声素材去掉。实际工作中，有时会遇到事件的当事人思路不是很清晰，表述不准确或言语杂乱现象，如果整段的采访声不好用，部分内容就用精练的解说词代替。四是对有些采访声要仔细推敲，那些虽然很有个性，但播出后有负面影响的不能用。如，涉及政治问题的过激言论、国家机密、个人隐私等采访声，再好也要忍痛割爱。
2. 采访声要真实自然，避免人为摆布采访对象
党员教育电视片是用鲜明的形象来表达主题的，而不是靠空洞的说教。真实自然是党员教育电视片的生命，也是打动观众的锐利武器。如何处理和运用采访声打动观众呢？一是采访声要符合采访对象的身份。干部、专家、主持人、农民身份不同，语言风格不一样。如，《肥城桃果期管理关键技术》中，采访肥城桃采收应注意的问题时，专家的采访声是：“适期采收，肥城桃个大，含糖量高，香气浓郁，口感纯正，具有肥城桃固有的品质。如果提前采摘，个头小，口感差，风味淡，严重影响肥城桃的产量和质量。”《桃木加工技术》中采访桃树的用途时，桃木加工专业户（农民）的回答是：“桃树浑身是宝，用处可大了！你看这根粗的能做如意、大桃木剑等大型工艺品。这根细的可以做小挂件、小动物等小工艺品。就连桃核还能做微雕呢！”从这两个事例看来，不同的身份其语言风格是不一样的。二是采访声要口语化。如果采访者事前字斟句酌地把采访对象的回答进行整理，人为地摆布采访对象，让采访对象对着镜头去念或者背诵，会使观众感到很假，不真实。如，《爱心妈妈》中，田秀英教育孩子的一段采访声：“我经常说，儿，咱不是残疾人，咱就是正常人，氢弹原子弹也不是用手刨出来的。残疾人成才的也很多，成为科学家的也很多。成为科学家的这些残疾人，比如说霍金，他就是你的榜样。我总是用这些人物来教育我的儿子。”朴实的语言中，渗透着很深的哲理，既让观众信服，又成为观众收看的兴奋点。三是采访声要与现场环境相匹配，力求声画和谐统一。如《探秘肥城有机菜》中，采访肥城市安庄镇镇长谈如何进行土地流转时的采访声：“和农户签合同是大户和农户签合同、村和农户签合同、合作社和农户签合同，正式签合同是龙头企业和基地签合同，这个样呢，农户没有任何风险，不论采取哪种方式吧，一亩地给农户700到1000块钱的纯收益，农户再上这里来打工，一天能挣30多块钱，这些都是纯的收益。”采访人的背后是有机菜地里农民朋友高高兴兴的劳动场景，现场气氛真实、自然、和谐，实现了采访内容与环境气氛相得益彰、融为一体、声画合一的理想效果。
彩云之南绽花香
美丽的南盘江畔，镶嵌着一颗璀璨夺目的明珠，她就是素有“花香水城”之称的云南省宜良县。在这片神奇的土地上，远程教育宛若和熙的春风，吹拂着各族同胞，展映出一幅幅远教富边的时代画卷。
小小苗木富尖山
“远程教育就是好，要学技术不用跑，尖山过起新生活，党的恩情忘不了……”这是山歌节上，尖山村各族同胞唱出的心声，他们用优美的歌声赞颂着党中央送来的远程教育，也赞美着用远教让尖山村翻身的领路人、村支书兼村委会主任黄云钢。
想当初，尖山村山高坡陡，村民生活十分困难，脱贫的梦想一直缭绕在所有人的心头。正在这时，黄云钢上任了，面对着一穷二白的家乡，他暗下决心：一点要让尖山的父老乡亲们彻底甩掉戴了多少年的穷帽子。他把眼睛盯在了村里刚开通的远程教育终端站点上：“看看有没有适合尖山村的翻身路！”别说，找来找去，还真找到了门路——苗木种植。
尖山村从来没种过苗木，可老黄有底，他先是给全体村民定了一条铁律：每周必须在站点学习苗木种植技术三次以上，还通过县远程办约请来了林业专家，每周都到村里实地指导一番。这远教也是真给力。一次，苗木忽然都发蔫了，根儿也站不稳了，大家都慌了神。老黄却很镇定，通过站点的视频连线，请专家来个远程会诊，一看是腐烂病，立马开方子，不到一周，苗木就重获健康了，而经历了这个事的村民们，对远教那叫一个信服。
远教出了力，苗木自然就得利。现在的尖山村，早就靠小小的苗木富起来了，家家每年最少也能挣四五万块。但老黄没满足，他还张罗着要组建苗木协会，誓把尖山村建成远教实践示范基地呢。
蜜蜂飞出新天地
“两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊！”这是密枝课村站点管理员老毕正和村里的养蜂人施老三推杯换盏呢。酒到酣处，施老三举起了酒杯：“老毕，我敬你，是你让我一年多收了好几万！”老毕却很客气，笑道：“你要敬，还是敬远程教育一杯吧。”
原来，施老三祖辈都是村里的养蜂人，可是近些年他发现自己挣得越来越少，愁得不知如何是好。站点管理员老毕得知了这一情况，生拉硬拽地把施老三弄到了站点，还正正经经地告诉他：“想知道钱为啥越挣越少，你得上这把原因好好找一找！”坐在站点里的施老三还没摸着头脑呢，老毕就给他放起了省里制作的课件《小蜜蜂》。老三是越看越入迷，看完后直敲脑门：“唉，我真是白养了几十年蜂，现在才知道该咋养。”
自此，施老三成了站点的常客，更是成了老毕的铁杆粉丝。拜师远教，学会了蜜蜂的强群饲养管理、繁殖期管理、越夏阶段管理、蜂群越冬阶段管理知识。老毕对他也是多开了不少小灶，是凡远教平台上和“蜜蜂”两个字沾边的课件，他都麻溜地下载下来，刻成光盘，给老三留好。有了老毕这么够意思的朋友，施老三的蜂群是越来越大，蜂蜜质量也是越来越高，这钱还有个不多挣？有道是：远教传授真技艺，小蜜蜂飞出了致富新天地。
生态园里采摘忙
周末到了，宜良县雪峰生态园里是熙熙攘攘，在大城市忙碌了五天的人们都来到这参加生态采摘，寻求身心的放松。只见这边正进行插秧，那边正进行捡鸡蛋比赛，看到买卖如此红火，生态园的老板李雪峰早乐得合不拢嘴了。
但前几年，生态园可不似这般兴旺，李雪峰在创业之初，可是吃尽了苦头：梨树该嫁接了，怎么弄也弄不明白；水稻该打药了，用多少量摸不着头脑……眼瞅着园里的各色植物一天比一天没精神，他也提不起兴头来，甚至想打退堂鼓了。
正在这关键时刻，社区站点管理员主动找上门来了：“别灰心，技术不熟不要紧，赶紧来社区站点吧，远程教育可是位好老师。”李雪峰抱着试试看的心态来到站点，正好看见平台上放映杨梅种植技术呢，而他的园里也种有杨梅。看完了课件，他激动地拉着管理员的手说：“我可算找到好老师了！”
重打锣鼓另开张。从那一天起，生态园是凡遇见啥难题，李雪峰的第一个念头就是“找远教”，而远教也没辜负他的信赖。有一次，园里的樱桃树上长了小虫子，他急忙跑到站点求援，管理员找来相关资料逐一对照，最终确诊是绣线菊蚜。按照课件里的方法对症下药，虫子马上就没了踪影，李雪峰高兴得把管理员的肩膀都拍麻了。
在远教的保驾护航下，现在雪峰生态园已扩大到上千亩，园里各式果蔬好几十样，效益更是一天比一天强。而每当看到满园的游人，李雪峰就喜滋滋地夸起远教：“站点是个加油站，常去肯定把钱赚！”
（作者单位：云南省宜良县委组织部）