【摘 要】
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远程开放教育的蓬勃发展为远程教育教师的发展提供了新契机,为教师顺利开展和实施现代远程教育提供了充足的物质技术保障,但也对远程教育教师专业化发展提出更为严峻的挑战.
【机 构】
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湖南广播电视大学 湖南,长沙,410081
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远程开放教育的蓬勃发展为远程教育教师的发展提供了新契机,为教师顺利开展和实施现代远程教育提供了充足的物质技术保障,但也对远程教育教师专业化发展提出更为严峻的挑战.本文从远程教育发展的现状及教师角色需求的视角,阐述了教师的角色定位,教师应成为学生学习的指导者与辅助者,教师应树立“以学生为中心”的教育观念,“回归教学”；以专业为主,提升创新能力；技术为辅,提升信息素养；注重科研,培养团队协作精神,抓住机遇,结合内因外因,由被动为主动,促成自身专业化发展,适应建设开放大学的需要.
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