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在线开放课程因其过程性评价及混合式教学易于实现,近年来在高校掀起了一股建设高潮。水利事业涉及经济民生,带动水利类专业在高校的设置方兴未艾,水利类专业同样需要在线开放课程助力本科教学改革,提升教学质量。通过收集全国128所涉水高校在线开放课程建设及应用情况,分析存在的主要问题,提出了水利类专业院系加强在线开放课程建设的对策和建议。