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文学本文是存有各种空白的“图表式结构”，它对于欣赏主体重建审美客体的再创造活动，具有诱导激发和制约规范的双重作用；主体的欣赏活动既有主观能动性，又有客观受动性，所谓“再创造”只能是模拟再现与创造表现的有机统一；而欣赏主体创造性发挥之程度则与本文空白状况和主体自身条件直接相关
本文“空白”与欣赏“再创造”
【摘 要】
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文学本文是存有各种空白的“图表式结构”，它对于欣赏主体重建审美客体的再创造活动，具有诱导激发和制约规范的双重作用；主体的欣赏活动既有主观能动性，又有客观受动性，所谓“再创
【出 处】
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湖南教育学院学报
【发表日期】
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1999年03期
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