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目的对多元化健康教育对脑卒中患者日常生活活动能力以及生活质量的效果进行深入探讨和剖析。方法采用便利抽样法抽取本院2017年8月-2019年1月间所接收的50例脑卒中患者为研究对象。对所有患者均采取多元化健康教育模式,主要包括科内健康教育、分组指导、大众传媒健康教育以及电话回访等模式。采用改良Barthel指数(MBI评分)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、简式Fugl-Meyer运动功能评分法(FMA)、世界卫生组织生存质量测评量表(WHOQOL-100)比较患者健康教育前后的日常生活能力、抑郁状况、活动功