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由于高职教育培养目标、学制、学生等方面的特殊性，在专业教育中有效渗透人文教育，培养全面可持续发展的高素质技能型人才，是高职文化素质教育的重点和关键。通过分析人文教育和专业教育的内在关系，指出人文教育和专业教育相互渗透的可能性，并根据高职院校的特点，从教育目标调整、教学计划设计、师资队伍建设、课程教学改革、实践教学环节、校园文化活动等方面，探讨在专业教育中如何有效渗透人文教育。