论文部分内容阅读
本文从日常备课与讲课中常遇到的问题入手,从自己的实践中感受到备课重在“悟”而非“写”,讲课要有“聚”有“散”。备课时,只有把课文透悟,才能把课讲好;反之,教案写得再好,没有教育者的灵魂,也不能把课讲好。讲课时,不必过多拘泥于形式,而应突出重点,培养学生的思路,起到似“散”实“聚”的效果。